Neue Lehrbücher und Banner mit Symbolik: Russland bereitet sich auf das Schuljahr auf TOT - CNS vor

200 Lehrbücher zur Verfügung gestellt, die die russische Version von Geschichte und Sprache bewerben. Diese Materialien umfassen russische Geschichtsbücher, die von 1914 bis 1945 sowie von 1945 bis zum Beginn des xxi -Jahrhunderts abdecken. Es wird auch Lehrbücher für Schüler aus der Weltgeschichte geben. Darüber hinaus werden Schulen mit Besatzungssymbolen, die die Räumlichkeiten der Schule dekorieren können, in die Schulen bringen.

Das ZNS betont, dass diese Aktionen Russlands Teil der Bemühungen der Besatzungsverwaltung sind, ihre Version von Geschichte und Kultur in den ukrainischen Schulen aufzuzwingen. Daher versuchen die Russen nicht, die Identität ukrainischer Kinder zu ändern, die als ein Völkermord angesehen werden können.

"Sie (Invasoren, Redakteure) versuchen, durch Bildung eine verzerrte Idee der Realität bei Kindern zu bilden und die Kontrolle über die ukrainische Bevölkerung durch eine Veränderung des Bewusstseins künftiger Generationen zu konsolidieren", sagte das Zentrum. Zuvor berichtete das Zentrum für die Bekämpfung von Fehlinformationen, dass die russischen Behörden Kinder für seine anti -ukrainische Propaganda einsetzen.

Insbesondere in der russischen Duma wurde empfohlen, Schulbücher über die Geschichte der "Informationen über die Analogien der Verbrechen des Kiewer -Regimes mit den Strukturen der Nazis im mittleren Jahrhundert" zu ergänzen. Daher wollen Kinder eine negative Haltung gegenüber den Ukrainern und der Ukraine als Feind insgesamt bilden und konsolidieren.

Erinnern Sie sich daran, dass Russland weiterhin eine erzwungene Zertifizierung für einen vorübergehend besetzten Teil der Ukraine durchführt und verschiedene Arten nutzt - Erpressung und Weigerung, Dienstleistungen ohne russischen Reisepass bereitzustellen. In der besetzten Region Kherson plant der Feind, die Kontrolle der Fahrer zu stärken und die obligatorische Verwendung des Führerscheins des russischen Probens zu fordern.